Trabajadores de la educación, estudiantes y distintos integrantes de la comunidad educativa impulsaron una convocatoria denominada “Docentes con Cristina”, una jornada que se realizó con el objetivo de debatir el presente de la educación argentina y recordar las políticas implementadas durante los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner. El encuentro fue programado en San José 1111 y reunió a sectores vinculados a la defensa de la educación pública.
Durante la convocatoria, referentes educativos señalaron que la actividad buscó comparar dos modelos de país completamente diferentes: por un lado, el proyecto educativo desarrollado entre 2003 y 2015 y, por otro, las políticas actuales impulsadas por el Gobierno nacional. En ese contexto, el docente y dirigente Esteban Sueyro sostuvo que durante los gobiernos kirchneristas se fortaleció la inversión educativa, se construyeron escuelas y universidades y se implementaron programas de inclusión tecnológica como Conectar Igualdad.
Además, recordó uno de los primeros gestos políticos de Néstor Kirchner apenas asumió la presidencia en 2003, cuando intervino ante un conflicto salarial docente que afectaba a varias provincias. Según explicó, aquella decisión marcó el inicio de una etapa en la que la educación pasó a ocupar un lugar central dentro de las políticas públicas.
Los organizadores destacaron que durante esos años el presupuesto educativo aumentó considerablemente y alcanzó niveles históricos de inversión. Según expresaron, el objetivo era construir un país con mayor desarrollo industrial y más oportunidades de formación para jóvenes y trabajadores.
En contraposición, los sectores convocantes manifestaron preocupación por el rumbo actual del sistema educativo. Cuestionaron proyectos vinculados a la educación en el hogar y advirtieron sobre posibles consecuencias en el acceso igualitario a la enseñanza. También señalaron que el desfinanciamiento de universidades y escuelas públicas podría profundizar las diferencias sociales y dejar afuera a sectores populares y de clase media.
La jornada tuvo un fuerte contenido político y educativo, y sirvió como espacio de reflexión sobre el rol del Estado en la enseñanza y el futuro de la educación pública en la Argentina. En medio del debate nacional sobre ajuste y financiamiento, docentes y estudiantes volvieron a poner el foco en la importancia de garantizar el acceso a la educación como una herramienta de inclusión y desarrollo social.
